A Prefeitura de Belo Campo formalizou um projeto piloto de robótica educacional que integra pensamento computacional e cultura digital ao currículo do Ensino Fundamental I. Em acordo com a Casa da Robótica, sediada em Vitória da Conquista, a iniciativa começou a ser aplicada nas turmas de 1º e 2º ano da Escola Municipal Anísio Teixeira, com atividades realizadas na Biblioteca Municipal adaptada para o turno oposto ao da escolarização regular. Ao todo, 100 estudantes participam da primeira fase do programa, organizados em quatro turmas e divididos em grupos de até 13 alunos para garantir melhor aproveitamento prático. A metodologia adotada baseia-se no material “Missão Robótica: Explore, programe, crie”. Para o 1º ano foram previstas 15 missões voltadas a conceitos de mecânica, elétrica e introdução à computação. No 2º ano os estudantes avançam por 16 missões que incluem sensores, comandos de repetição e a montagem de robôs autônomos. A solução técnica escolhida reúne fornecimento de hardware, material didático autoral e suporte pedagógico em plataforma digital, segundo a administração municipal. Os kits de robótica, baseados no microcontrolador BBC micro:bit, foram disponibilizados pela prefeitura em regime de comodato, com o custo operacional integrado à compra dos livros didáticos licenciados e manuais de montagem. Além dos componentes físicos, os professores recebem suporte online e ferramentas de visualização interativa em 3D para orientar a construção dos protótipos. Antes de firmar a parceria com a empresa do sudoeste baiano, representantes da Secretaria Municipal de Educação chegaram a buscar tecnologias e fornecedores no estado do Paraná. A escolha pela Casa da Robótica, no entanto, foi motivada por uma proposta local integrada que atendeu às necessidades pedagógicas e logísticas do município, segundo a prefeitura. Wellington Azevedo, sócio da Casa da Robótica, destaca que o projeto foi desenvolvido em conformidade com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) no componente de Computação e ressalta a capacidade técnica da Bahia em oferecer soluções educacionais de alto nível. O treinamento dos docentes foi conduzido pela equipe técnica da Casa da Robótica e preparou os professores para atividades lúdicas “plugadas” (com eletrônicos) e “desplugadas” (sem eletrônicos). A formação inclui orientações práticas para uso dos kits, aplicação das missões em sala e monitoramento por meio das ferramentas digitais disponibilizadas pelo programa. A Prefeitura informou que a fase piloto permitirá acompanhamento pedagógico próximo e a coleta de registros processuais para avaliar os efeitos na rotina escolar. Com base nos indicadores e relatórios que serão produzidos durante o piloto, a Secretaria de Educação pretende planejar a expansão do ensino de robótica para as demais unidades do Ensino Fundamental I nos próximos anos. A avaliação buscará mapear impactos na aprendizagem, infraestrutura necessária e capacitação docente, além de orientar decisões sobre adoção em larga escala e manutenção do regime de comodato dos kits.
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